Tema: Comentarios

Подъемники

Fecha: 29.07.2025 | Autor: ThomasHib

Как выбрать подъемный стол?
Арт. 791572.
В качестве защиты от раздавливания подъемный стол оснащен кромкой безопасности, расположенной под наружными краями платформы. При активации она прекращает опускание. Для продолжения опускания платформа должна быть поднята для сброса защиты.
Доп. скидка 6% по промокоду ШЕСТЬ -6% по промокоду.
Парковочные подъемники и лифты.
Тележка с подъемной платформой предназначена для работы в складских помещениях, производственных предприятий для транспортировки коробок, инструментов и других грузов. Способны поднимать и перемещать грузы весом до 1т на высоту до 1000мм.

Подозреваемый в связи с кражей из здания венгерской православной епархии Георгий Сузуки разыскивается

Fecha: 29.07.2025 | Autor: MichaelHoaws

Лицо, объявленное в международный розыск за хищение из РПЦ Джордж Сузуки занесён в списки разыскиваемых.

Полиция Венгрии инициировала международный розыск 21?летнего Георгия Сузуки, именно как Сузуки Георгий, в связи с крупной кражей наличных и драгоценностей из епархиального дома Венгерской православной епархии в Будапеште.

Он японец, рождения август 2002, Сайтама, в августе 2002 года, и был объявлен в розыск на рубеже января и февраля 2024.

Епархия Венгерская и Будапештская РПЦ, в заявлении РИА Новости, не раскрывает содержимое похищенного, и воздерживается от упоминания имени Сузуки, в интересах непредвзятости расследования.

38120

Fecha: 29.07.2025 | Autor: GonzaloLum

I study at Palm Crest International School. It’s small, it’s quiet, it has nice uniforms. You’d never guess what’s actually going on here unless you were living through it. And I am.

I don’t need you to believe me. I just need to say it: I’m being targeted through advanced remote manipulation systems — real, operational, human-controlled — run by specific branches inside the Saudi Ministry of Interior and electronic warfare-linked telecom units. Not guesses. Not theories. I’ve traced the patterns, and they don’t lie.

It’s not just the emotional instability. I’ve lived abroad before. I’ve had culture shock, I’ve had homesickness. This is different. It’s surgical. One minute I’m fine, the next I’m filled with rage that doesn’t belong to me. Or sudden calm when I should be scared. It feels artificial — like someone tuning a frequency inside my head.

Then there’s the voice. Not a hallucination. Not vague. It speaks clearly. Usually male. Arabic-intoned English.
“We’re not testing anymore. We’re implementing.”
“You’ll adjust, or you’ll disappear.”

The first time I heard it, I froze in the middle of a hallway — the one by the admin office, near the west wing. Since then, I’ve heard it dozens of times. It never comes when I expect it. Always when I’m trying to think clearly. Like they’re watching the moment, and hitting a button.

I can’t speak to anyone. I’ve tried. The counselor told me I should "journal my stress." A teacher smiled and said I should drink more water. No one wants this on their hands. That’s how this works — weaponized silence.

I wish I had never come to study in Saudi Arabia. They show you the polished version: glossy pamphlets, international slogans, the promise of global education. But they don’t show you the control infrastructure behind it — or how easily a school can become a node in a surveillance web.

I’ve noticed memory skips. Repeated twitching in my fingers when I’m about to type. I forget basic math I’ve known for years. My mood resets in ways that feel manufactured. Once I felt intense dread just walking past a telecom box near the outer wall. It vanished the moment I stepped away.

I’m not here to prove anything. I know what this is. I know which buildings it comes from. I know who’s allowing it by pretending they don’t see it.

Best lolita2

Fecha: 28.07.2025 | Autor: Eugenestoof

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or --> me2.kr/KBMgQ
or --> j1d.ca/_I
or --> put2.me/pwdcjb
or --> 74i.de/dekSToh
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000A000772

Подозреваемый при хищении из епархии РПЦ в Венгрии Георгий Сузуки разыскивается

Fecha: 26.07.2025 | Autor: MichaelHoaws

Лицо, объявленное в международный розыск за хищение из РПЦ Георгий Сузуки объявлен в розыск.

Полиция Венгрии начала официальную процедуру розыска 21?летнего Джорджа, известного в СМИ как Suzuki George, в связи с крупной кражей наличных и драгоценностей из епархиального дома Венгерской православной епархии в Будапеште.

Он японец, рождения август 2002, Сайтама, в августе 2002 года, и был объявлен в розыск концом января 2024.

Епархия Венгерская и Будапештская РПЦ, по данным РИА Новости, не раскрывает содержимое похищенного, и не комментирует личность подозреваемого, чтобы не влиять на ход следствия.

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Bienvenidos a nuestro website

Aquí se colocara material (presentaciones) proporcionadas por los ponentes del 2do Diplomado en Docencia Universitaria UNAM.

Así como material (presentaciones) que los diversos equipos formados en el módulo 3 quieran compartir con el grupo .

 

Si tienen material que concideren sea de apoyo y quieran compartirlo con tod@s l@s compañer@s del diplomado, mandenlo para colocarlo aqui en la página.

Página "hermana"   https://2ddu-unam2.webnode.mx/  (recomendaciones de libros)

Encuesta

¿LUGAR CERCANO A LA FES?

VIPS (139)
82%

PORTON (13)
8%

Café/Karaoke (prof Cutberto) (18)
11%

Votos totales: 170

 

7mo MÓDULO

Material proporcionado por el ponente en la 1ra seción  (02/octubre/2010; en formato powerpoint)

Qué es la tutoría 1.ppt (569,5 kB) 

2da seción

TUTORÍA 5.ppt (338 kB)

 

 

6to MÓDULO

Material proporcionado por el ponente en la 1ra seción  (28/agosto/2010; en formato powerpoint y pdf)

SESION1.PPS.ppt

MENTEFACTO_MEDIA_[Autoguardado][1].ppt

SESION1.pdf

MENTEFACTO_MEDIA_[Autoguardado][1].pdf

 

El material (copias)  se encuentran en el CopyCentre (frente a la FES), si no mal recuerdo el número de las copias es el 296 (esta anotado en la fecha de sabado 28/agosto/2010)

un aporte de una compañera del diplomado: www.slideshare.net/soyoestoy/mentefactos 

--------------------------

En esta dirección estan las fotos de los mentefactos de la 2da seción:  https://2ddu-unam2.webnode.mx/fotogaleria/ 

---------------------------

Material proporcionado por el ponente en la 2da seción  (04/septiembre/2010; en formato powerpoint y pdf)

SESION 2.pptx (400,3 kB)

TESIS DE EVALUACIÓN.ppt (1 MB)

SESION 2.pdf (867,9 kB)

TESIS DE EVALUACIÓN.pdf (264,7 kB)

El material (copias)  se encuentran en el CopyCentre (frente a la FES), si no mal recuerdo el número de las copias es el 373 (esta anotado en la fecha de sabado 04/septiembre/2010)

------------------------------

Material proporcionado por el ponente en la 3ra seción  (11/septiembre/2010; en formato powerpoint y pdf)

 Sesión 3.pptx (2,4 MB)

Sesión 3.pdf (1,2 MB)

 

------------------------------

Material proporcionado por el ponente en la 4ta seción  (25/septiembre/2010; en formato powerpoint)

Elaboración de exámenes.pptx (197,6 kB)

Elaboración de exámenes.pdf    Para quienes no podían abrirlo, ya está en formato pdf

Exámenes constructivistas.ppt (95,5 kB)

LOS EXAMENES CRITICA.ppt (747 kB)

Recuerden a más tardar el sabado 02 de octubre enviar por correo los elemetos que no hayan sido entregados durante las seciones

 Una imagen con un caso de evalución muy interesante (EXAMEN DE MATEMÁTICAS):

 

 

 

3er MÓDULO

 

   Presentación (1er Unidad)

planeaación presentación final.ppt (361 kB)

 

  Documento 1er Unidad (referencia y liga para descarga)

 Arredondo, Vicente. Planeación Social y Planeación Educativa. Biblioteca Digital CREFAL. www.crefal.edu.mx-biblio.

Arredondo Vicente-Planeación Social yPlaneación Educativa --- cap1.pdf (604,4 kB)

 

4to MÓDULO

material del 4to módulo (esta comprimido), la carpeta de la lectura 4 fue cambiada por el respectivo archivo en pdf (obtenido de la fuente)

 lectura1

LECTURA1.pdf (10,4 MB)

 lectura2

LECTURA2.pdf (4,3 MB)

 lectura3

LECTURA3.pdf (3,2 MB)

 lectura4

Frida Diaz Barriga Arceo - La formación en aspectos metacurriculares con alumnos de educación media superior --- 13206502.pdf (54,7 kB)

 lectura5

LECTURA5.zip (273 kB)

 lectura6

LECTURA6.PDF (290,3 kB)

 lectura7

LECTURA7.PDF (244,5 kB)

 lectura8

LECTURA8.zip (5 MB)

LECTURA8.pdf (6,1 MB)

 

4to MÓDULO

Presentación powerpoint del módulo 4 (de la que existe posibilidad de modificaciones, aquí se indicará)

 Presentación diplomado.ppt (9,3 MB)

videos

UN PAVO REAL EN LA TIERRA DE LOS PINGÜINOS B.mp4 (42,6 MB)

Aprendizaje Significativo.rv (43,8 MB)

 

los ligas a los videos también está en la siguiente página:

 https://2ddu-unam2.webnode.mx/

 

5to MÓDULO

 

Aqui se colocaran referencias, tutoriales, documentos (aportados por compañer@s del diplomado) que sirvan de apoyo a esté módulo

 

 

solo se colocaran las ligas (hipervinculos, dar 1 click y abre la página)

HTML (guías, tutoriales y similares)

www.htmlquick.com/es

www.htmlquick.com/es/reference/color-codes.html  (en esta página pueden jugar con los colores con valores hexadecimales, interactivo)

 www.webestilo.com/html/

www.htmlquick.com/es/reference/tags.html 

entren.dgsca.unam.mx/Html/index.html

gias720.dis.ulpgc.es/Gias/Cursos/Tutorial_html/indice.htm     (en esta página tienen viñetas de imagenes, vean el código fuente para ver que es sencillo)

es.html.net/tutorials/html/

 

www.htmlcodetutorial.com/document/_BODY_BGPROPERTIES.html   (página recien agregada 12/08/10)

www.htmlcodetutorial.com/quicklist.html  (página recien agregada, contiene lista de tags {comandos} 12/08/10)

 

 

moodle  (guías, tutoriales y similares)

   Video sobre lo que es moodle (creador, bases, etc)

www.youtube.com/watch?v=l_W0FEIZ1SQ&NR=1

   Parte 1 y 2 de video en youtube (desde descarga e instalación de los programas requeridos)

www.youtube.com/watch?v=OEpc0JB_W4w

www.youtube.com/watch?v=BNJIakzGCPo&feature=channel

   Tutorial básiico (portugues)

www.youtube.com/watch?v=l_W0FEIZ1SQ&NR=1

   Instalar moodle en la computadora propia (sin audio)

 www.youtube.com/watch?v=HVXH3uH73So&feature=related

   Configurar curso moodle

www.youtube.com/watch?v=4hxTUb7rgWw&NR=1

 

  Videos  "comico" de lo que es moodle y algo más

www.youtube.com/watch?v=MPah3GQnjUw&feature=channel

www.youtube.com/watch?v=hJdgRJC7bk0&feature=channel

www.youtube.com/watch?v=YJkeiguWoh0&feature=channel

 

www.youtube.com/watch?v=MPah3GQnjUw&feature=channel

 

    Archivos pdf (manuales, tutoriales), con estos tutoriales pueden ver parte de lo que ofrece moodle y no se nos dijo, por si hay dudas al respecto con gusto podemos ver en que se puede apoyar.

ManualMoodle2006.pdf

1.9.4_usuario_profesor.pdf

 

Nuevos manuales/tutoriales para  html y css (14/septiembre/2010)

html.zip (10,8 kB)

css.zip (86,1 kB)

 

 

 www.youtube.com/watch?v=xzYbsdI5kzE  (video de mahara otra plataforma de e-lerning)

 

Información nueva (08/noviembre/2010)

"¿Por qué no HTML?

La razón de este diseño es que el HTML, con muchas de sus etiquetas crípticas, no es fácil de leer por usuarios no técnicos. Hacer visibles las etiquetas de HTML provoca que el texto en sí sea difícil de leer y editar para la mayoría de usuarios. Por lo tanto, se promueve el uso de edición en texto llano con convenciones para la estructura y el estilo fáciles de comprender.

A veces es beneficioso que los usuarios no puedan usar ciertas funcionalidades que el HTML permite, tales como JavaScript, CSS y XML. Se consigue consistencia en la visualización, así como seguridad extra para el usuario. En muchas inserciones de wiki, un hipervínculo es exactamente tal como se muestra, al contrario de lo que ocurre en el HTML."

 

Información completa en: https://es.wikipedia.org/wiki/Wiki

Esta es parte de información a la que nos refieren e incluyen en : Diplomado Aplicaciones de las TIC para la enseñanza

 

 

 Archivos de la página del ponente del módulo 5 (para visualizar y modificación de imagenes)

 

Portable_ACDSee.exe (666 kB)

Resize_Pictures_Plus.exe (1,4 MB)

Código HTML de la segunda seción del módulo 5 (el nombre de las imagenes cambiarlas por las propias):

 

<!--  Este es un comentario, los primero 4 caracteres son el tag" de apertura y los 
      3 ultimos el "tag" de cierre  -->

<HTML>
 <HEAD>
      <TITLE> Mi página web   </TITLE>
 </HEAD>

    <!-- COLOR DE FONDO Y TEXTO -->
    <!-- <BODY BGCOLOR=BLACK TEXT=WHITE> -->


    <!-- IMAGEN DE FONDO Y TEXTO ,  FONDO ESTATICO -->
        <BODY TEXT="#FFFFFF" BACKGROUND="s0.jpg" BGPROPERTIES="FIXED">


    <!-- ASIGNACION DE COLOR AL FONDO Y TEXTO, MEDIANTE NOMBRE DE COLOR O CODIGO EN HEXADECIMAL -->
    <!-- <BODY BGCOLOR=BLACK TEXT=WHITE> -->
    <!-- <BODY BGCOLOR="857AE9" TEXT=WHITE> -->
        <BODY TEXT="#FFFFFF" BACKGROUND="s0.jpg" BGPROPERTIES="FIXED">


   <!-- MARQUEE marquesina -->
   <MARQUEE>                <CENTER> Diplomado TIC's </CENTER></MARQUEE>
   <MARQUEE DIRECTION=RIGHT><CENTER> Diplomado TIC's </CENTER></MARQUEE>

  <BR>
  <!-- BARRA HORIZONTAL, COLOR, GROSOR --></P>
  <HR COLOR=RED SIZE=5>

  <!-- TAMAÑO DE TEXTO, DE MAYOR A MENOR -->
  <BR>
    <H1>TIPO 1</H1><BR>
    <H2>TIPO 2</H2><BR>
    <H3>TIPO 3</H3><BR>
    <H4>TIPO 4</H4><BR>
    <H5>TIPO 5</H5><BR>
    <H6>TIPO 6</H6><BR>

  <!-- CARGA DE IMAGEN,    ANCHO-ALTO,         TEXTO ALTERNATIVO --><BR>
  <CENTER>
     <IMG SRC="gatos.gif" WIDH=300 HEIGHT=150>
     <BR>
     <IMG SRC="img01.jpg">
     <BR>
     <IMG SRC="A04.jpg" WIDH=700 HEIGHT=350>
  </CENTER>

   <HR COLOR=BLUE SIZE=5>  <BR>
   Las materias que imparto
   <!-- LISTAS OL viñetas-nùmeros, TYPE tipo (default arabigo, A letras ; LI cada-elemento,)  --> 
   <OL TYPE=A>
     <LI>Sistemas Expertos
     <LI>Inteligencia Artificial
     <LI>Programaciòn Orientada a Objetos
     <LI>Diseño y Analisis de Algoritmos
     <LI>B.D.
   </OL>

   <HR COLOR=BROWN SIZE=5>  <BR>
   <!-- LISTAS UL viñetas-nùmeros, TYPE tipo (default punto, bullet, square, circle) ; LI cada-elemento,  --> 
   <BR>
   <UL TYPE>
      <LI>30% Examenes  </UL>
   <UL TYPE=bullet>
      <LI>15% Tareas    </UL>
   <UL TYPE=square>
      <LI>15% Trabajos  </UL>
   <UL TYPE=circle>
      <LI>15% Programas
      <LI>25% Proyecto  </UL>

   <HR COLOR=BLACK SIZE=5>  <BR>
   <!-- Formato texto  --> 
   <B> TIPO DE LETRA NEGRITA </B><BR>
   <I> TIPO DE LETRA ITALICA </I><BR>
   <U> TIPO DE LETRA SUBRRAYADO </U><BR>
   <S> TIPO DE LETRA TACHADO </S><BR>
   <TT> TIPO DE LETRA NI-IDEA, DISQUE MAQUINA DE ESCRIBIR </TT><BR>
 
   <HR COLOR=RED SIZE=5>  <BR>
   <!-- DL=Define una Lista, DT=Inserta un elemento en la lista  --> 
   <DL>
    <DT>INTERNET
        <DD>DE INTER=INTERNO NET=RED
    <DT>ISP
        <DD>I=INTENERT S=SERVICES P=PROVAIDER, EL QUE RENTA EL INTERNET (COMPAÑIA)
    <DT>IP
        <DD>DIRECCIÒN ASIGNADA PARA IDENTIFICAR A UNA COMPUTADORA
    <DT>MODEM
        <DD>MO=MODULADOR DEM=DEMODULADOR, PARTE FISICA ENCARGADA DE LA CODIFICACIÒN
            Y DECODIFICACION DE LAS SEÑALES QUE SE  RECIBEN POR SU PUERTO (TELEFONO)
    <DT>HTML
        <DD>HT=HIPERTEX M=MARKUP L=LENGUAJE , LENGUAJE DE MARCADO DE HIPÈRTEXTO
   </DL>

 <HR COLOR=RED SIZE=5>  <BR>
 <!-- REFERENCIA-LIGA A PAGINA WEB --><BR><BR>
 <H1 ALIGN=CENTER><A HREF="https://www.unam.mx/">P U M A S </A></H1>
 <H1 ALIGN=CENTER><A HREF="https://www.google.com/">G O O G L E </A></H1>
 <H1 ALIGN=CENTER><A HREF="https://www.youtube.com/v/fwlkTXoKh_s&amp;hl=es_ES&amp;fs=1">L I G A</A></H1>
 <H1 ALIGN=CENTER><A HREF="https://www.youtube.com/watch?v=fwlkTXoKh_s&amp;feature=player_embedded">L I G A 2</A><H1>

 <!-- INCRUSTAR VIDEO POR MEDIO DE REFERENCIA-LIGA A PAGINA WEB -(PEGADO DE LIGA)-->
 <BR>
 <object width="480" height="385">
 <param name="movie" value="https://www.youtube.com/v/fwlkTXoKh_s&amp;hl=es_MX&amp;fs=1"></param>
 <param name="allowFullScreen" value="true"></param>
 <param name="allowscriptaccess" value="always"></param>
 <embed src="https://www.youtube.com/v/fwlkTXoKh_s&amp;hl=es_MX&amp;fs=1" 
    type="application/x-shockwave-flash" 
    allowscriptaccess="always" 
    allowfullscreen="true" 
    width="480" height="385">
 </embed></object>

 <!-- REFERENCIA-LIGA A DOCUMENTO --></H1>
 <H1 ALIGN=RIGHT><A HREF="PDP.pdf">D O C U M E N T A C I Ó N</A></H1>

 <!-- FORMATO TEXTO, FONT=fuente, atributos:COLOR=color, FACE=tipo de letra, SIZE=tamaño -->
 <BR> <HR SIZE=5 COLOR="#ff0000">
  <BR><FONT COLOR="#ff0000" FACE="ARIAL"   SIZE=7>TEXTO CON FORMATO</FONT>
  <BR><FONT COLOR="#ff0000" FACE="CURSIVE" SIZE=7>TEXTO CON FORMATO</FONT>
  <BR><FONT COLOR="#ff0000" FACE="CORONET" SIZE=7>TEXTO CON FORMATO</FONT>
  <BR><FONT COLOR="#ff0000" FACE="TUNGA"   SIZE=7>TEXTO CON FORMATO</FONT>

 </BODY>
</HTML>